„Wiosna, która budzi serca” podbiła Wielkopolskę – triumf Szkoły Podstawowej nr 22 im. Józefa Piłsudskiego w Kaliszu

Zwycięstwo wiązało się również z atrakcyjnymi nagrodami. Do szkoły trafiło wyposażenie
o łącznej wartości około 20 tysięcy złotych, w tym nowoczesne pomoce dydaktyczne, takie jak drukarki 3D, długopisy 3D oraz materiały do ich wykorzystania. Nagrody te będą wspierać rozwój kreatywności uczniów i umożliwią realizację kolejnych innowacyjnych projektów edukacyjnych.

Nagrodzony spektakl pt. „Wiosna, która budzi serca” został przygotowany przez uczniów klasy 2a pod opieką Iwony Janiak oraz Anny Janik-Zdyb. Przedstawienie poruszało ważne i aktualne tematy – tolerancję, empatię oraz akceptację różnorodności – ukazując je w poruszającej, nowoczesnej formie.

Na szczególne uznanie zasługuje ogromne zaangażowanie całej społeczności szkolnej.
W realizację projektu włączyli się nie tylko uczniowie, ale także nauczyciele, rodzice oraz przedstawiciele środowiska lokalnego. Spektakl wzbogacono o autentyczne wypowiedzi uczniów, które nadały mu wyjątkowej głębi i wiarygodności. Nowoczesne środki wyrazu – teatr cieni, oświetlenie LED oraz projekcje multimedialne – sprawiły, że przedstawienie było niezwykle atrakcyjne i angażujące dla widzów.

Szczególnie poruszający był finał, w którym publiczność została zaproszona do wspólnego wykonania piosenki „Tolerancja”. Dzięki temu widzowie stali się częścią spektaklu, a jego przesłanie jeszcze silniej wybrzmiało. Przedstawienie nie tylko dostarczyło artystycznych wrażeń, ale przede wszystkim skłoniło do refleksji nad codziennymi relacjami, znaczeniem słów i potrzebą wzajemnego szacunku.

Sukces uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 22 im. Józefa Piłsudskiego w Kaliszu to powód do dumy dla całej społeczności Kalisza. Zwycięstwo w konkursie „SPEktakularna Szkoła” potwierdza, że młodzi ludzie potrafią tworzyć wartościowe, inspirujące projekty, które mają realny wpływ na otoczenie.

To osiągnięcie pokazuje, że szkoła może być nie tylko miejscem nauki, ale także przestrzenią dialogu, wrażliwości i wspólnego działania.