Edukacja

Nauczą się zasad w ruchu drogowym z okularami VR! Takie gry trafiły do dwóch szkół w Kaliszu

2026-02-03 15:30:00 BK

Nowe technologie coraz szerzej trafiają do szkół i są świetnym sposobem nauczania oraz zainteresowania młodych ludzi danym zagadnieniem. Kaliscy uczniowie będą mogli poznawać zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym dzięki specjalnej grze, z wykorzystaniem gogli VR. To bardzo ciekawa zabawa nawet dla samych nauczycieli, którzy szkolili się z obsługi oprogramowania.

100 zestawów hybrydowych gier do nauki zasad ruchu drogowego – „Rowerem do celu, wychowanie komunikacyjne, grywalizacja” trafiło do szkół w Polsce, z czego 4 do placówek w Wielkopolsce i 2 w Kaliszu. W naszym mieście z nowych technologii do nauki m.in. do egzaminu na kartę rowerową skorzystają uczniowie Szkoły Podstawowej nr 18 i Szkoły Podstawowej nr 1. 3 lutego w SP1 odbyło się szkolenie nauczycieli z obsługi gry a także prezentacja urządzenia. Uczestniczyli w niej m.in. Posłanka RP Barbara Oliwiecka i Adam Sobieraj z Fundacji Drogi Mazowsza - dzięki tej współpracy nowa technologia trafiła do Kalisza.

- Rowerem do celu, to gra edukacyjna, którą Fundacja Drogi Mazowsza podarowała dwóm szkołom z Kalisza i trzem szkołom z okolic - Witaszyc, Kowalewa i Krotoszyna, po to, żeby można było edukować dzieci i młodzież w zakresie bezpieczeństwa w ruchu drogowego. Ten pomysł zrodził się z Komisji Sejmowej, którą prowadziłam razem zresztą z Fundacją Kask Jest Cool, dotyczącą bezpieczeństwa ruchu drogowego dzieci i młodzieży oraz zmian, jakie są konieczne w prawie drogowym, w egzaminie na kartę rowerową i w całym programie nauczania. Często podkreślaliśmy, że zarówno 10-latek wyjeżdżający na rowerze czy 15-latek na hulajnodze, czy kierowca zawodowy, czy niedzielny kierowca, mają te same zasady, to samo prawo ich obowiązuje i muszą decydować w tym samym momencie, żeby zachować się właściwie na drodze - mówi Posłanka RP Barbara Oliwiecka. - Dzieci mają oczywiście szkolenie z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego, komunikacji w swoim programie, ale to narzędzie, które tutaj dzisiaj testowaliśmy, z którego szkoliliśmy nauczycieli, jest narzędziem bardzo wyjątkowym, bo po pierwsze uatrakcyjnia tą wiedzę, sposób przekazywania, wprowadza też właśnie elementy cyfrowe, które dzieci teraz lubią.

- Gra została rzeczywiście wymyślona z doświadczenia, mojego doświadczenia z bezpieczeństwa ruchu drogowego i prywatnym, gdyż moja żona w 1997 roku miała wypadek rowerowy. Też byłem 10 lat rzecznikiem Zarządu Dróg Miejskich. Gra została dofinansowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach grantu Odkrywcy. Jest to technologia nowa, są to gogle VR, technologia, która nie jest aż tak powszechna jak chociażby telefony komórkowe. Gogle VR uczą pewnych nawyków, chociażby odwracania się. Chodzi o ten efekt, żeby w momencie kiedy dziecko widzi skrzyżowanie i chce je pokonać, to musi rzeczywiście ruch wykonać głową, żeby rozejrzeć się i też to przyświecało nam przy tworzeniu gry. My mamy świadomość tego, żeby było bezpiecznie na drodze potrzebna jest dobra infrastruktura, dobre prawo i dobra edukacja. Te trzy komponenty muszą po prostu tutaj zadziałać - mówi Adam Sobieraj z Fundacji Drogi Mazowsza.

Celem projektu jest zmiana dotychczasowej formuły wychowania komunikacyjnego w placówkach oświatowych. Gra łączy tradycyjną planszę z nowoczesnymi technologiami, takimi jak tablice multimedialne oraz gogle VR. Najważniejsze w rozgrywce są właściwe decyzje podejmowane w drodze do celu, a nie czas jej ukończenia.

Uczniowie klas IV–VI poprzez zabawę będą uczyć się zasad ruchu drogowego, planowania trasy oraz podejmowania odpowiedzialnych i często trudnych wyborów. Choć w grze wykorzystuje się planszę, pionki i kostkę, zadania realizowane są przy wsparciu technologii cyfrowych. Uczestnicy losują miejsce startu i mety, opracowują trasę przejazdu oraz starają się dotrzeć do celu, zdobywając punkty za prawidłowe i bezpieczne zachowania na drodze.

- Razem z Fundacją Drogi Mazowsza, ale też z innymi fundacjami i z wiceministrem będziemy się spotykać i pracować nad zmianą prawa, żeby faktycznie wprowadzać jak najwięcej elementów praktycznych do nauki młodzieży, zachowań w ruchu drogowym. Już są prowadzone przez Fundację takie działania jak choćby praktyczny egzamin na drodze, na ulicach naszego miasta, tak żeby dziecko, kiedy już ma tę kartę rowerową mogło przećwiczyć dojazd z domu do szkoły, ze szkoły do babci, ze szkoły do Miejskiego Domu Kultury, na rowerze, w takich swoich realnych warunkach. To jest dopiero prawdziwa lekcja - mówi mówi Posłanka RP Barbara Oliwiecka.

- Chciałam podziękować za to, że moja szkoła, czyli Szkoła Podstawowa nr 1 w Kaliszu i nauczyciel techniki Pani Małgorzata Serocka, mogliśmy wziąć udział w tym projekcie, skorzystać z jakże cennych warsztatów, otrzymać rewelacyjną tutaj grę. Myślę, że jest to świetna pomoc do nauki, dla nauczyciela przygotowując uczniów do jakże ważnego egzaminu jakim jest karta rowerowa i w ten sposób dbając o bezpieczeństwo naszych uczniów - mówiła dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 Beata Zalewska.

Uczniowie za pomocą okularów VR przeniosą się w wirtualną przestrzeń, by móc wyćwiczyć zasady ruchu drogowego. Projekt łączy wirtualną rzeczywistość z praktyczną nauką zasad ruchu drogowego. Uczniowie mogą łączyć grę planszową z grą na VR-ach albo grać na każdej

z nich osobno. Łącznie czeka na nich 800 różnych wyzwań dotyczących bezpieczeństwa na drodze.

- Mamy grę hybrydową. Dlaczego ją nazywamy hybrydową? Bo mamy klasyczną planszę, klasyczne pionki i klasyczną kostkę. Natomiast to co wykonujemy, mamy planszę i tam są zadania multimedialne. Gra jest też podyktowana tym, że mamy bardzo dużo dzieci z orzeczeniami, w związku z tym mamy model i na gogle VR, ale też model na tablicę dotykową, żeby żadne dziecko nie było pominięte - wyjaśnia Adam Sobieraj z Fundacji Drogi Mazowsza.